บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันพฤหัสบดีที่ 30 ตุลาคม 2557

   ความรู้ที่ได้รับ   

   สาระที่ควรเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย   

1. ธรรมชาติรอบตัว

2. บุคคลและสถานที่

3. เกี่ยวกับตนเอง

4. สิ่งต่างๆรอบตัว

   ประสบการณ์สำคัญ    

ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ เพราะได้ลงมือกระทำ และเชื่อมโยงประสบการณ์เดิม ทำให้เกิดประสบการณ์ใหม่

  กระบวนการทดลอง   

1. กำหนดปัญหา

2. ตั้งสมมุติฐาน

3. ทดลอง

   ทักษะทางวิทยาศาสตร์   

  

1. การสังเกต

2. การจำแนกประเภท

3. การวัด

4. การหาความสัมพันธ์

5. การลงความเห็นจากข้อมูล

6. การจัดการกระทำ และการสื่อความหมายของข้อมูล

7. การพยากรณ์

8. การคำนวณ

   การทดลอง   

   การทดลองที่ 1   

ปั้นดินน้ำมันกลมๆ แล้วหย่อนลงโหลที่เตรียมไว้

สิ่งที่เกิดขึ้นคือ ดินน้ำมัน จมน้ำ

   การทดลองที่ 2   

อาจารย์ให้คำถามมาว่า ทำอย่างไร ไม่ให้ดินน้ำมันจม

ดิฉันจึงปั้นเป็นรูปถ้วย 

สิ่งที่เกิดขึ้นคือ ดินน้ำมันไม่จม

   การทดลองที่ 3   

ตัดกระดาษเป็นรูปดอกไม้ แล้วพับกลีบ จากนั้นนำไปไว้ในโหลที่เตรียมไว้ 

จากนั้นกลีบจึงค่อยๆบาน ซึ้งเกิดจากการดูดน้ำ หากกระดาษเป็นกระดาษร้อยปอนด์

น้ำจะซึมช้ากว่าดอกไม้ที่ทำจากกระดาษ เอ4 

   การทดลองที่ 4   

เจาะรูไว้ที่ขวดน้ำ 3 รูตามแนวตั้งของขวด ปิดเทปไว้ที่รู 

แล้วใส่น้ำลงไปในขวด เกือบเต็มขวด

1. ทดสอบปิดเทปรูที่ 1 สิ่งที่เกิดขึ้นคือ น้ำไหลออกมาค่อยๆ

2. ทดสอบปิดเทปรูที่ 2 สิ่งที่เกิดขึ้นคือ น้ำไหลออกมาแรงกว่ารูที่ 1

3. ทดสอบปิดเทปรูที่ 3 สิ่งที่เกิดขึ้นคือ น้ำไหลออกมาแรงกว่ารูที่ 1 และรูที่ 2

สรุป คือ รูล่างสุดนั้นไกลได้ไกลกว่ารูอื่น เพราะ มีแรงดันอากาศมาก

   การทดลองที่ 5   

นำขวดมาเจาะรูด้านข้าง และใส่น้ำลงไปในขวด เมื่อปิดฝาขวดน้ำจะไม่ไหลออกมา

แต่เมื่อเปิดฝาขวด น้ำจะไหลออกมาเพราะมีอากาศ

   การทดลองที่ 6   

เจาะรูที่ขวดน้ำ 1 รู ต่อสายยางออกมาจากปลายขวด และมีถ้วยสำหรับรองรับน้ำด้วย

จะเห็นได้ว่า  ถ้ายกขวดน้ำอยู่สูงกว่าที่รองรับ จะทำให้น้ำไหลลงสู่ที่รองรับ 

                      แต่ถ้าขวดน้ำอยู่ในระดับที่ต่ำกว่าที่รองรับ  น้ำก็จะไม่ไหล

สรุป คือ น้ำมีการไหลจากที่สู่ลงสู่ที่ต่ำเสมอ

   การทดลองที่ 7     

จุดเทียนและนำแก้วใสมาครอบ สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น จะเห็นได้ว่าเมื่อครอบแก้วลงที่เทียนไปแล้วจะทำให้เทียนที่ติดไม่นั้นดับลง  เนื่องจาก ภายในแก้วนั้นไม่มีอากาศ ไฟจึงค่อยๆดับลง

   การทดลองที่ 8   

จุดเทียนไว้ในจาน เทน้ำลงไปในจาน จากนั้นนำแก้วมาครอบเทียนจะสังเกตได้ว่า เมื่อเทียนดับน้ำภายนอกแก้วจะเข้าไปอยู่ภายในแก้ว

สรุป  เพราะ มีก๊าซคาร์บอนไดออกไซต์ทำให้ดูดอากาศและดึงเอาน้ำที่อยู่ภายนอกแก้วเข้าไปภายในแก้ว

   การทดลองที่ 9     

เทน้ำใส่ในแก้ว นำปากกาจมลงไปในแก้วน้ำ สังเกตได้ว่า เมื่อปากกาอยู่ในน้ำจะมีขนาดใหญ่ขึ้น เมื่อยกขึ้นจากน้ำก็จะเป็นสภาพเดิม

สรุป การมองเห็นแบบนี้เนื่องจากการหักเหของแสงนั่นเอง

   เทคนิคการสอน   

1. เป็นการทดลองที่ง่าย ไม่ซับซ้อน เหมาะสำหรับเด็กปฐมวัย

2. การใช้คำถามปลายเปิดเพื่อกระตุ้นความคิด

3. การมีความคิดสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหา

4. การให้นักศึกษาตั้งสมมติฐาน และทดลองด้วยตนเอง

5. มีอุปกรณ์ที่หลากหลายในการทดลอง

   การนำไปใช้   

1. สามารถจัดประสบการณ์จากการทดลองจากสิ่งต่างรอบๆตัวเด็ก

2. สามารถนำขั้นตอนไปไปสอนเด็กได้เพราะไม่ซับซ้อน

3. การนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้กับเด็กได้อย่างเหมาะสม

   การประเมิน   

ประเมินตนเอง   :   เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ช่วยกันตอบคำถาม ตั้งใจเรียน แก้ปัญหาจากคำถามที่อาจารย์ถามได้ เช่น ทำอย่างไรให้ดินน้ำมันลอย ดิฉันจึงปั้นเป็นทรงกระทะ และเมื่อนำไปลอยแล้ว น้ำมันมันจึงลอย 

ประเมินเพื่อน   :   เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายตามระเบียบ ตั้งใจเรียน ไม่คุย แก้ปัญหาจากคำถามได้ดี 

ประเมินอาจารย์   :   มีความเอาใจใส่นักศึกษาเป็นอย่างดี อะไรที่นักศึกษาไม่เข้าใจก้อธิบายอย่างละเอียด เปิดโอกาสให้นักศึกษาถามข้อข้องใจ เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ มีความมุ่งมั่นในการสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันเสาร์ที่ 18 ตุลาคม 2557    ( เรียนชดเชยวันที่ 23 )

ในวันนี้อาจารย์ได้สอนการเขียนแผนการสอนในหน่วยที่จะสอน ซึ่งมีหน่วยต่างๆดังนี้

หน่วยข้าว , หน่วยกล้วย , หน่วยไก่ , หน่วยน้ำ , หน่วยปลา , หน่วยผลไม้ , หน่วยต้นไม้ , หน่วยนม , หน่วยมะพร้าว , หน่วยกบ

การเขียนแผนนั้นต้องกระชับ ไม่เยอะเกินไปหรือน้อยเกินไป ต้องเขียนให้ตรงกับสิ่งที่สอน เนื้อหาต้องครอบคลุม เด็กต้องได้รับประสบการณ์ที่เหมาะกับพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย


     เทคนิคการสอน      

1. อาจารย์ได้อธิบายแนวการเขียน ให้แนวคิด และยกตัวอย่างกิจกรรมของแต่ละหน่วย
2. เปิดโอกาสให้นักศึกษาคิดกิจกรรมในแผนการสอน และอาจารย์จะประเมินว่าคิดกิจกรรมหรือของเล่นของเราใช้ได้หรือไม่
3. ทักษะคิดวิเคราะห์ และความคิดสร้างสรรค์ เมื่ออาจารย์ถาม กระตุ้นให้นักศึกษาได้คิดหาคำตอบ
4. อาจารย์ได้สอน และอธิบายหน่วยของทุกกลุ่มให้มีความรู้เพิ่มเติม หรือสิ่งที่ต้องเพิ่มเติมของแต่ละหน่วย
5. อาจารย์ใช้คำถามปลายเปิดกับนักศึกษา เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาคิด และวิเคราะห์คำตอบออกมา




     การนำไปประยุกต์ใช้     

1. การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก และพัฒนาการเขียนแผนให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
2. การนำแผนมาใช้ฝึกสอน เพื่อจัดประสบการณ์ให้กับเด็กได้เหมาะสมกับวัย
3. การเขียนที่สามารถบูรณาการให้เข้ากับวิชาอื่นได้
4. การเขียนแผนให้เข้ากับหน่วยที่เรียน หรือ หน่วยที่เด็กสนใจ
5. การเขียนแผนในแต่ละวัน โดยกิจกรรมไม่ซ้ำกัน



     ประเมินการเรียนการสอน     

ประเมินตนเอง     เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายตามระเบียบ ตั้งใจเรียน จดเนื้อหาเพิ่มเติม ให้ความร่วมมือในการเรียน ตอบคำถามของอาจารย์

ประเมินเพื่อน     แต่งกายตามระเบียบ เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ช่วยกันตอบคำถามของอาจารย์ ตั้งใจเรียน

ประเมินอาจารย์     แต่งกายสุภาพ เข้าสอนตรงเวลา มีความตั้งใจในการสอน เปิดโอกาสให้เด็กถามคำถามที่ตนสงสัย ใช้คำถามเพื่อให้นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์ บอกวิธีการเขียนแผนการสอนที่ถูกต้อง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันพฤหัสบดีที่ 16 ตุลาคม 2557

    กิจกรรมในวันนี้เป็นการนำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์    

    โดยมีเพื่อนๆได้นำเสนอของเล่นดังนี้    


ลูกข่าง (ทำจากCD) , ไก่กระต๊าก , ขวดผิวปาก , หมู (จุดศูนย์ถ่วง) , กังหันลม , หลอดปั๊มน้ำ , ไหมพรหมเต้นระบำ , กล้องส่องทางไกล , กลองลูกโป่ง , หลอดหมุนได้ , ตุ๊กตาล้มลุก , ลูกปิงปองหมุนติ๊ว , เรื่อใบ , วงกลมหรรษา , รถพลังลม , ลูกข่าง (ทำจาก CD) , ลูกข่างหรรษา (ไม้ตะเกียบ) , นาฬิกาน้ำ , เสียงพลุ , ปืนลูกโป่ง , หนูน้อยกระโดดร่ม , ขวดหนังสติ๊๊ก , คลื่นทะเล , เหวี่ยงมหาสนุก , แท่นยิงลูกบอลจากไม้ไอติม , เครื่องร่อนวงแหวน , รถแข่ง , หลอดเสียงสูงต่ำ , โทรศัพท์จากแก้วพลาสติก , น้ำเปลี่ยนสี , หนังสติ๊กหรรษา , แม่เหล็กตกปลา , เชียร์หลีดเดอร์ , นักดำน้ำ , ลานหรรษา , ปิ้งป่อง , กระป๋องบูมเมอร์แรง , แมงปอหมุน , กบกระโดด , แก้วส่งเสียง , เป่าให้ลอย , หนังสติ๊กไม้ไอติม , แมงกะพรุน , มหัศจรรย์ฝาหมุน , แก้วกระโดด , ลูกโป่งไฟฟ้าสถิต , เครื่องบินกระดาษ


    โดยของดิฉันนั้นของเล่นวิทยศาสตร์ คือ เชียร์หลีดเดอร์ ( แตร )    



    อุปกรณ์    

แก้วโยเกิร์ต , ขวดน้ำ , แก้วสเลิฟปี้ , เทปกาว , กรรไกร , คัตเตอร์ , ลูกโป่ง



    วิธีทำ    

- ตัดท้ายแก้วโยเกิร์ตแล้วนำมาใส่ด้านบนของขวดแล้วนำมาพันกับเทปกาว ให้หัวขวดโผล่มานิดหน่อย
- ตัดท้ายขวดน้ำ
- เจาะท้ายแก้วสเลิฟปี้ แล้วนำก้นขวดน้ำไปใส่ท้ายแก้วสเลิฟปี้นำเทปกาวมาพัน
- เจาะรูเล็กๆที่แก้วโยเกิร์ต นำลูกโป่งมาครอบ แล้วเจาะรูลูกโป่งให้ตรงกับรูของแก้วโยเกิร์ต
- นำเทปกาวมาพันที่ขอบลูกโป่ง เพื่อไม่ให้ลูกโป่งหลุด
- ลองเป่าว่ามีเสียงหรือไม่ หากมีเสียงแล้วก้นำไปตกแต่งให้สวยงาม

**สื่อชิ้นนี้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์คือ การสั่นสะเทือนของลูกโป่งโดยการเป่าลม และทำให้เกิดเสียง**

    ความรู้ที่ได้รับ    

- การนำเสนอหน้าชั้น ต้องมีความมั่นใจ พูดคำควบกล้ำให้ชัดเจน พูดจาชัดถ้อยชัดคำ ไม่พูดวกไปมา และเนื้อหาต้องครอบคลุม

- การเลือกใช้วัสดุเหลือใช้มาประดิษฐ์สื่อ เพื่อให้เกิดประโยชน์

- การสอนเด็กทำของเล่นนั้น จะต้องมีขั้นตอนที่ไม่ซับซ้อน เด็กสามารถทำได้

- ของเล่นชั้นนั้นต้องไม่เป็นอันตรายต่อเด็ก

- การผลิตสื่อควรมีความหลากหลาย ทำให้เด็กเกิดการสังเกต การทดลอง การเปรียบเทียบ 

- การสอนเด็กครูต้องมีความรู้ ต้องหาข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อเป็นการสนับสนุนที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

- ทราบถึงหลักการทางวิทยาศาสตร์ ว่า ทำไมของเล่นชิ้นนี้ถึงตั้งอยู่แบบเดิม เพราะ จุดศูนย์ถ่วง เป็นต้น

    เทคนิคการสอน    

- ทักษะการพูดหน้าชั้นเรียน

- การคิดการวิเคราะห์ การตอบคำถาม 

- การทำเสนอของเล่นทุกชิ้น จะมีคำถามจากอาจารย์ เพื่อให้นักศึกษาได้วิเคราะห์และตอบคำถาม

- การให้นักศึกษาสืบค้นของเล่นแต่ละชิ้น และ การประดิษฐ์ด้วยตนเอง

- เปิดโอกาสให้เพื่อนถามข้อข้องใจเกี่ยวกับของเล่นของผู้นำเสนอ

    ประเมินการเรียนการสอน    

ประเมินตนเอง     เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน นำเสนอหน้าชั้นเรียนอย่างมั่นใจ ตอบคำถามของอาจารย์ แสดงความคิดเห็น

ประเมินเพื่อน     ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย นำเสนอโดยมีความมั่นใจ ตอบคำถามของอาจารย์และเพื่อนได้ดี 

ประเมินอาจารย์     แต่งกายสุภาพ เข้าสอนตรงเวลา มีเทคนิคการสอนที่ดี เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ถามคำถาม และตอบคำถาม อาจารย์อธิบายเนื้อหา หลักทางวิทยาศาตร์ได้ชัดเจน เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจเพิ่มมากขึ้น

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดีที่ 2 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2557

   ชื่อกิจกรรม : รูดขึ้น รูดลง 

   อุปกรณ์  :  กระดาษ (Paper) , ดินสอ  (Pencil) , สี (Colour) , กรรไกร (Scissors) , กาว (Glue) , แกนทิชชู่ , ไหมพรม(Yarn) , ที่เจาะกระดาษ

    วิธีทำ   

1. ตัดกระดาษรูปวงกลม

2. วาดภาพระายสีตามจินตนาการ

3. ตัดครึ้งแกนทิชชู่

4. ใช้ที่เจาะกระดาษ เจาะแกนทิชชู่ ทั้ง 2 มุม จำนวน 4 รู

5. ทากาวที่กระดาษวงกลม แปะติดกับแกนทิชชู่ จากนั้นร้อยเชือกใส่ในรูที่เจาะไว้ พร้อมผูกปมเชือกให้        เรียบร้อย


   วิธีการเล่น   

     ใส่คล้องคอ แล้วใช้มือดึงเชือกทั้งซ้าย และขวา
จะเกิดการเปลี่ยนแปลง คือแกนทิชชู่จะรูดขึ้นรูดลงได้

   สรุปบทความวิทยาศาสตร์สำหรัเด็กปฐมวัย   

   เทคนิคการสอน   

1. การใช้คำถามปลายเปิด เพื่อฝึกกระบวนการคิด 

2. รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้

3. เทคนิคการเขียนแผนที่ถูกต้อง

4. สอนแบบลงมือปฏิบัติจริง

5. การให้นั่งตามเลขที่ เพื่อให้คุยกันน้อยลง

   การประเมินการเรียนการสอน   

 ประเมินตนเอง     :    เข้าเรียนตรงเวลา แต่งการถูกระเบียบ ตั้งใจเรียนร่วมแสดงความเห็น จดเนื้อหาที่เรียน

ประเมินเพื่อน       : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ทุกคนได้ร่วม แสดงความคิดเห็น และตอบคำถามจากสิ่งที่อาจารย์ถาม

ประเมินอาจารย์   : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเหมาะสม มีเทคนิค ในการสอนโดยใช้คำถามถามปลายเปิด เปิดโอกาสให้นักศึกษา ได้ถาม - แสดงความเห็น  มีการจัดกิจกรรมประดิษฐ์ที่ไม่ซับซ้อน เด็กสามารถทำได้